学习工作简历

学习经历：

2003.09—2006.07　硕士研究生 东北师范大学外国语学院 外国语言学及应用语言学专业

2010.09—                 博士研究生 东北师范大学思想政治教育研究中心

2011.09-2012.09       美国斯坦福大学访问学者

2012.09-2013.09       美国哈佛大学访问学者

工作经历：

2006.07—2010.07　东北师范大学附属中学

2010.07—                 东北师范大学思想政治教育研究中心

主要科研方向

比较思想政治教育 

美国K-12阶段德育

主要科研项目

主持

1. 2016年,，美国中小学公民教育课程研究的新视点，东北师范大学哲学社会科学校内青年基金项目（青年团队）

2. 2015年，美国社会科课程中的价值观教育研究。国家社会科学基金教育学青年项目

3. 2014年，国际视域下高校服务学习理念及模式研究——以美国哈佛大学为例，东北师范大学哲学社会科学校内青年基金项目（学术交流），

4. 2013年，国际视域下高校服务学习理念及模式研究——以美国哈佛大学为例；教育部人文社会科学研究专项任务（高校思想政治工作）

5. 2011年，美国青少年学校道德教育实践模式研究；东北师范大学2011年度研究生创新基金项目(博士生一般项目)

参与

1. 2015年，思想政治教育话语权研究，国家社会科学基金重点项目

2. 2015年，比较视域下当代大学生核心价值观培育路径及特点研究，东北师范大学哲学社会科学校内青年基金项目（青年团队），子课题负责人

3. 2015年，美国新品格教育对吉林省大学生核心价值观培育策略的启示，吉林省教育厅项目

4. 2014年，中美当代大学生核心价值观培育路径及形成机制的比较研究；国家社会科学基金项目（青年项目）

5. 2014年，美国学校价值观教育的若干前沿问题；东北师范大学哲学社会科学校内青年基金项目（青年团队），子课题负责人

6. 2013年，大学生创业能力结构、影响因素及培养策略研究；吉林省哲学社会科学规划项目（一般项目）

7. 2011年，文化自觉：高校思想政治教育的问题与出路；教育部人文社会科学研究规划基金一般项目。

主要科研成果

主要论文：

1. 美国社会科课程中的价值观教育研究，思想教育研究，2015年

2. 美国社会科教师“专业品性”论析及其对我国师德建设的启示，思想理论教育，2015年

3. 美国社会科课程标准的价值目标研究——基于《大学、职业和公民生活框架——社会科课程国家标准》的分析，思想政治教育研究，2015年

4. 课外活动：美国高校道德教育的重要载体，东北师大学报（哲学社会科学版） ，2014年

5. 美国社会科课程中公民教育的实践与启示，斯坦福大学中国学者学术年会论文集，2013年

6. 对“选项式英语交际试题”交际性的质疑，基础教育外语教学研究，2006年

主要学术专著或教材：

1．高校思想政治教育前沿问题研究，东北师范大学出版社，教材，2015年。

获奖情况

论文《课外活动：美国高校道德教育的重要载体》获得吉林省第九届教育科学优秀成果奖（高等教育论文类二等奖）。